掌上綜素最新版是一款可以提高用戶綜合素質(zhì)的手機教育學習軟件軟件，非常好的平臺不斷促進相互的進步與發(fā)展，提升全面綜合素養(yǎng)，記錄你學習生活中的點滴事情，適用于中小學生的素質(zhì)教育測試、分析平臺，提升個人素養(yǎng)、增強學習的能力，在這個掌上綜素安卓版app中提供全天的測試、教育方案，根據(jù)相應的評分結(jié)果來進行判定，里面包含的功能數(shù)不勝數(shù)，多方面的信息全面的分析學生學習、生活的點點滴滴，還可以檢測心理健康，提高學生的綜合素質(zhì)，期末為教師綜合評價學生提供數(shù)據(jù)支持，讓評價更科學，喜歡的話快來下載哦~。

掌上綜素最新版介紹

掌上綜素是記錄和評價學生綜合素質(zhì)發(fā)展的電子平臺系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)置了科學、嚴謹?shù)脑u價指標，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五大維度對學生的綜合素質(zhì)水平進行評價。

 

掌上綜素最新版亮點

隨時隨地的可以查看結(jié)果。

記錄準確軟件會實時更新。

評測之后還會給出建議。

幫助孩子們健康成長，全面發(fā)展。

能夠在后臺創(chuàng)建學生們的健康檔案，對他們的身體健康素質(zhì)進行測評管理。

包含了各種不同類型的測評功能和測評規(guī)則。

能夠滿足不同中小學生們的日常檢測需求，給學校老師帶來更多的幫助和便利。

該平臺中學生可以自行提交能夠反映自己綜合素質(zhì)水平的寫實記錄，經(jīng)過教師的審核后即可以得到相應的分數(shù)。

教師可以提交學生團體性寫實記錄，來證明和評價所帶領(lǐng)學生在團體活動的的表現(xiàn)。

另外，學生、教師可以通過自評、互評的方式對每位學生的課堂表現(xiàn)和衛(wèi)生習慣進行等級評價，經(jīng)過統(tǒng)計分析得出相應的綜合素質(zhì)評分。

為了增加評價過程的娛樂性和互動性，系統(tǒng)中增加了寫實記錄“圈子”功能，教師和同學可以相互評價和點贊他人的寫實記錄，讓學生在綜合素質(zhì)活動評價中能夠相互激勵共同成長。

另外，該平臺中還支持大數(shù)據(jù)分析需求，學生的各項綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個角度進行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)

掌上綜素最新版描述

掌上綜素最新版提供了一整套完整方案，記錄孩子成長好美瞬間，提供全面的質(zhì)量評估，促進了學生的發(fā)展。

掌上綜素最新版屬于初中學生綜合素質(zhì)評價專業(yè)化產(chǎn)品，用戶涉及學校老師、學生和家長用戶，具備成熟、完善的產(chǎn)品體系，該產(chǎn)品不但能滿足并覆蓋教育部學生綜合素質(zhì)評價相關(guān)政策需求，同時可以滿足區(qū)域及學校特色辦學對學生綜合素質(zhì)評價的業(yè)務需要。

“主觀”評分時間

“主觀”評分指由班主任老師進行主觀打分方式進行考核。主觀評分時間按照學校設(shè)置方案確定，如學校該項目設(shè)置了學期權(quán)限，每學期的放假前15天至下學期開學后30天均可打分。

數(shù)據(jù)封存時間

平臺數(shù)據(jù)以學年為單位進行封存，在第二學年開學后第30天對上一學年上傳的所有資料、數(shù)據(jù)、確認評價等情況進行數(shù)據(jù)封存，數(shù)據(jù)封存后則不能修改。

圈子動態(tài)發(fā)布的時間

該平臺中學生可以自行提交能夠反映自己綜合素質(zhì)水平的寫實記錄，經(jīng)過教師的審核后即可以得到相應的分數(shù)。教師可以提交學生團體性寫實記錄，來證明和評價所帶領(lǐng)學生在團體活動的的表現(xiàn)。另外，學生、教師可以通過自評、互評的方式對每位學生的課堂表現(xiàn)和衛(wèi)生習慣進行等級評價，經(jīng)過統(tǒng)計分析得出相應的綜合素質(zhì)評分。

為了增加評價過程的娛樂性和互動性，系統(tǒng)中增加了寫實記錄“圈子”功能，教師和同學可以相互評價和點贊他人的寫實記錄，讓學生在綜合素質(zhì)活動評價中能夠相互激勵共同成長。

另外，該平臺中還支持大數(shù)據(jù)分析需求，學生的各項綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個角度進行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)

掌上綜素最新版特色

理念

育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展

使命

讓教育看得見!

愿景

記錄0-22歲個體能力數(shù)據(jù)變化，助力成長!

我認為自己能用du心主動按時按量的完成分zhi配到的社會實踐任務。dao按照任務要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。

我是一位正直坦率，有職責感和正義感的學生。并且性情開朗，關(guān)心群眾，樂于助人。學習刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。

對老師指出的錯誤能虛心理解!能處理好學生與老師之間的關(guān)系，用心參加班級活動，組織潛力強。書法方面有特長!是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生!

我認為自己對待學習有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。應對學習中遇到的困難，想盡辦法透過多種方式解決。學習態(tài)度端正，十分熱愛學習。

掌上綜素最新版優(yōu)勢

全面手機學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)：思想品德、學業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐

制定評價管理辦法：發(fā)布綜評實施行為規(guī)范和規(guī)章制度，宣傳工作意義及培訓指導。

規(guī)范學生綜合素質(zhì)評價流程：寫實記錄、整理遴選、公示審批、形成檔案、材料使用。

注重日常表現(xiàn)：注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

應用學生評價檔案：學生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)或參考。

區(qū)域統(tǒng)一建設(shè)：區(qū)域建設(shè)統(tǒng)一的學生綜合素質(zhì)評價信息化平臺。

更好的記錄下你的綜合素質(zhì)水平，還有很多教師通過這個平臺來掌握你的信息；

提供各種學生團隊寫實記錄，也可以了解到日常學習中的活動表現(xiàn)；

學生和教師通過這個平臺也可以對日常表現(xiàn)進行記錄和評價，綜合素質(zhì)都可以進行評分。

掌上綜素最新版詳情

通過推進素質(zhì)教育的方式讓學生進行自我認知、社會認知等;

包含豐富的熱門話題，學生在使用軟件的時候可參與話題互動;

通過自評、互評、師評等點評模式進行知識測評，掌握學習情況;

有著大量精彩實操活動，隨時隨地都能在這里進行實操體驗;

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的成績標磚模式，更注重學生的身心健康和體能發(fā)展;

查詢綜合素質(zhì)檔案評語，讓學生自己也能查詢自己的學習情況;

掌上綜素最新版功能

高度靈活的產(chǎn)品化設(shè)計：

從評價方案、評價方法、評價規(guī)則算法、評價結(jié)果呈現(xiàn)等全面支持用戶自定義。

科學量化評價：

針對不同的評價方法，產(chǎn)品采取了不同的科學量化策略，學生畢業(yè)時可以生成等第評價結(jié)果。

用戶價值突出：

把學校日常教學管理融入評價方法之中，以管帶評、以評促進，細致深入，真正做到突出學生個性特長，促進學生全面發(fā)展。

標準化評價方法：

從錯綜繁雜的業(yè)務中總結(jié)若干標準化評價方法，適配于大多數(shù)學校，包括：寫實記錄、民主評價、榮譽班集體、課堂表現(xiàn)等評價方法。

全面手機學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)：思想品德、學業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐

制定評價管理辦法：發(fā)布綜評實施行為規(guī)范和規(guī)章制度，宣傳工作意義及培訓指導。

規(guī)范學生綜合素質(zhì)評價流程：寫實記錄、整理遴選、公示審批、形成檔案、材料使用。

該平臺中學生可以自行提交能夠反映自己綜合素質(zhì)水平的寫實記錄，經(jīng)過教師的審核后即可以得到相應的分數(shù)。教師可以提交學生團體性寫實記錄，來證明和評價所帶領(lǐng)學生在團體活動的的表現(xiàn)。另外，學生、教師可以通過自評、互評的方式對每位學生的課堂表現(xiàn)和衛(wèi)生習慣進行等級評價，經(jīng)過統(tǒng)計分析得出相應的綜合素質(zhì)評分。

為了增加評價過程的娛樂性和互動性，系統(tǒng)中增加了寫實記錄“圈子”功能，教師和同學可以相互評價和點贊他人的寫實記錄，讓學生在綜合素質(zhì)活動評價中能夠相互激勵共同成長。

另外，該平臺中還支持大數(shù)據(jù)分析需求，學生的各項綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個角度進行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)。

掌上綜素appb4課外閱讀寫實記錄

寫作思路：首先詳細的闡述一下什么是掌上綜素，掌上綜素對于人們生活的作用和意見，在做出具體的行動和正確的認識自我。

1、用心主動按時按量的完成分配到的社會實踐任務。按照任務要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。

在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流潛力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的潛力有所提高。性格開朗大方，對待同學主動熱情對待老師尊敬有禮。

2、我是一位正直坦率，有職責感和正義感的學生。并且性情開朗，關(guān)心群眾，樂于助人。學習刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。

對老師指出的錯誤能虛心理解！能處理好學生與老師之間的關(guān)系，用心參加班級活動，組織潛力強。書法方面有特長！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生！

3、我認為自己對待學習有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。應對學習中遇到的困難，想盡辦法透過多種方式解決。學習態(tài)度端正，十分熱愛學習。

掌上綜素最新版簡述

記錄和評價學生綜合素質(zhì)發(fā)展的電子平臺系統(tǒng)，該平臺中教師可以提交學生團體性寫實記錄，來證明和評價所帶領(lǐng)學生在團體活動的的表現(xiàn)，為了增加評價過程的娛樂性和互動性，系統(tǒng)中增加了寫實記錄“圈子”功能，教師和同學可以相互評價和點贊他人的寫實記錄，讓學生在綜合素質(zhì)活動評價中能夠相互激勵共同成長。學生可以自行提交能夠反映自己綜合素質(zhì)水平的寫實記錄，經(jīng)過教師的審核后即可以得到相應的分數(shù)。另外，學生、教師可以通過自評、互評的方式對每位學生的課堂表現(xiàn)和衛(wèi)生習慣進行等級評價，經(jīng)過統(tǒng)計分析得出相應的綜合素質(zhì)評分。該系統(tǒng)內(nèi)置了科學、嚴謹?shù)脑u價指標，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五大維度對學生的綜合素質(zhì)水平進行評價。另外，該平臺中還支持大數(shù)據(jù)分析需求，學生的各項綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個角度進行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)。

掌上綜素最新版心得

在這里的學習內(nèi)容更新非?？旖?，關(guān)于文化課學習以及藝術(shù)和思想品德等等多方面的綜合素質(zhì)知識教育內(nèi)容，在這里是都能能夠找到的，在線管理學生用戶日常，也更好的促進是學生發(fā)展。

上面就是小編為大家?guī)淼恼粕暇C素的介紹，更多游戲軟件app下載盡在我的手游網(wǎng)。

掌上綜素更新日志

學生-關(guān)注部分新上的幾個功能點

學生-發(fā)布寫實記錄時，填寫的內(nèi)容即時回退或者不小心關(guān)閉軟件后，再次登錄還可以看到，而且保證切換學生賬號看到的內(nèi)容不同

學生-發(fā)布感悟、老師發(fā)布團體活動、發(fā)布寫實記錄同上

學生、老師在發(fā)布寫實記錄或者感悟或者團體活動時，提交過程中，提交按鈕為灰色不可點擊狀態(tài)

以上每次發(fā)布都會跳轉(zhuǎn)到首頁相關(guān)的，例如：如果發(fā)布實踐活動，會跳轉(zhuǎn)到首頁實踐活動頁面

非老師學生登錄時，提示：當前非老師學生，不允許登錄

掌上綜素更新內(nèi)容

v1.20201210版本更新

優(yōu)化系統(tǒng)性能，體驗更順暢

v1.20201版本更新

民主評價學生互評增加班主任確認功能

榮譽班集體評分頁面和評分詳情頁面增加“評分人”字段

課堂表現(xiàn)取消班主任的點評權(quán)限，點評細分到每個學科

課堂表現(xiàn)增加教師點評上限和學生及小學的點評上限

課堂表現(xiàn)光榮榜、點評報表、評價記錄查詢相關(guān)頁面的升級

學期寄語增加班主任的點評，含學期寄語、學年寄語、畢業(yè)寄語以及評語庫功能

寫實記錄增加二級審核功能，涉及學生、教師寫實記錄審核、查詢等頁面的功能升級

掌上綜素最新版點評

掌上綜素最新版是一款可以提高用戶綜合素質(zhì)的手機教育學習軟件軟件提供了一整套完整的測試題，多方面的信息全面的分析學生學習、生活的點點滴滴，還可以檢測心理健康，提高學生的綜合素質(zhì)。

詳細信息

• 文件大小：27.8MB
• 當前版本：v3.230328
• 上線時間：2026/2/17